يعد االتلعثم مشکلة من المشکلات النفسية التى تؤثر على شخصية الطفل. وتهدف البحث الحالي إلى معرفة والکشف عن العلاقة بين اضطراب ما بعد الصدمة والتلعثم. وتکونت عينة البحث الحالي من (52) طفلاً وطفلة مما تتراوح أعمارهم بين (6– 9) عاما. واستخدمت البحث الحالي المنهج الوصفي الإرتباطى المقارن. واستخدمت البحث الحالي الأدوات التالية؛ مقياس اضطراب ما بعد الصدمة واختبار شدة التلعثم. وتوصلت نتائج البحث الحالي إلى أنه يوجد ارتباط دال إحصائيا بين الدرجة الکلية لمقياس اضطراب ما بعد الصدمة والدرجة الکلية لمقياس التلعثم، ولا توجد فروق ذات دلالة بين متوسطات درجات کل من الذکور والإناث في الدرجة الکلية لمقياس اضطراب ما بعد الصدمة، ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات کل من الذکور والإناث في الدرجة الکلية لمقياس التلعثم.
عبدالعزيز, إيهاب, & قنديل, أسماء. (2020). اضطراب ما بعد الصدمة لدى الأطفال ذوى اضطراب التلعثم. مجلة التربية الخاصة, 9(33), 180-207. doi: 10.21608/mtkh.2020.168306
MLA
إيهاب عبدالعزيز; أسماء قنديل. "اضطراب ما بعد الصدمة لدى الأطفال ذوى اضطراب التلعثم". مجلة التربية الخاصة, 9, 33, 2020, 180-207. doi: 10.21608/mtkh.2020.168306
HARVARD
عبدالعزيز, إيهاب, قنديل, أسماء. (2020). 'اضطراب ما بعد الصدمة لدى الأطفال ذوى اضطراب التلعثم', مجلة التربية الخاصة, 9(33), pp. 180-207. doi: 10.21608/mtkh.2020.168306
VANCOUVER
عبدالعزيز, إيهاب, قنديل, أسماء. اضطراب ما بعد الصدمة لدى الأطفال ذوى اضطراب التلعثم. مجلة التربية الخاصة, 2020; 9(33): 180-207. doi: 10.21608/mtkh.2020.168306
)
مشاهدة على SCiNiTO