استهدف البحث التعرف على فعالية برنامج يسعى إلى تنمية مهارات الوظائف التنفيذية في تخفيف حدة صعوبة الفهم القرائي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، ومدى استمرارية تأثير البرنامج على أفراد المجموعة التجريبية بعد فترة المُتابعة البالغة أربعة أسابيع بعد الانتهاء من البرنامج، وتکونت العينة من تلاميذ الصف الخامس والسادس المقيدين بالمرحلة الابتدائية والذين تتراوح أعمارهم الزمنية بين 10-11سنة ممن ينتظمون بمدارس التعليم العام، وتم تطبيق اختبار الذکاء غير اللفظي (عطية هنا)، واختبار تحصيلي في مادة العلوم للصف الخامس الابتدائي إعداد الباحثة، واختبار تحصيلي في مادة العلوم للصف السادس الابتدائي اعداد الباحثة، واختبار المسح النيورولوجي للتعرف على ذوي صعوبات التعلم وبطارية تقديرية للسمات الانفعالية والاجتماعية لذوي صعوبات التعلم اعداد فتحي الزيات، واختبار الفهم القرائي في مادة العلوم إعداد الباحثة، وبرنامج تنمية مهارات الوظائف التنفيذية إعداد الباحثة وکشفت النتائج عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين القياسات المتکررة ( القبلي - البعدي - المتابعة) لدرجات تلاميذ المجموعة التجريبية في(بعد الفهم والاستيعاب/ بعد فهم معاني الکلمات/ بعد الفهم الاستنتاجي/ بعد التذوق الفني/ بعد تنظيم ما يقرأ/ الدرجة الکلية ) على اختبار الفهم القرائي من تلاميذ المرحلة الابتدائية".
جلال, يوسف, رزق, محمد, & محمود, إيناس. (2016). فعالية برنامج قائم على بعض الوظائف التنفيذية لتنمية الفهم القرائي لذوي صعوبات التعلم من تلاميذ المرحلة الابتدائية. مجلة التربية الخاصة, 5(16), 117-162. doi: 10.21608/mtkh.2016.182853
MLA
يوسف جلال; محمد رزق; إيناس محمود. "فعالية برنامج قائم على بعض الوظائف التنفيذية لتنمية الفهم القرائي لذوي صعوبات التعلم من تلاميذ المرحلة الابتدائية", مجلة التربية الخاصة, 5, 16, 2016, 117-162. doi: 10.21608/mtkh.2016.182853
HARVARD
جلال, يوسف, رزق, محمد, محمود, إيناس. (2016). 'فعالية برنامج قائم على بعض الوظائف التنفيذية لتنمية الفهم القرائي لذوي صعوبات التعلم من تلاميذ المرحلة الابتدائية', مجلة التربية الخاصة, 5(16), pp. 117-162. doi: 10.21608/mtkh.2016.182853
VANCOUVER
جلال, يوسف, رزق, محمد, محمود, إيناس. فعالية برنامج قائم على بعض الوظائف التنفيذية لتنمية الفهم القرائي لذوي صعوبات التعلم من تلاميذ المرحلة الابتدائية. مجلة التربية الخاصة, 2016; 5(16): 117-162. doi: 10.21608/mtkh.2016.182853
)
View on SCiNiTO