النموذج البنائي للعلاقات بين اللغة البراجماتية والتنظيم الانفعالي والمشكلات السلوكية لدى الأطفال ذوي اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه

يوسف, سارة. (2025). النموذج البنائي للعلاقات بين اللغة البراجماتية والتنظيم الانفعالي والمشكلات السلوكية لدى الأطفال ذوي اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه. مجلة التربية الخاصة, 14(50), 409-477. doi: 10.21608/mtkh.2025.429539

سارة يوسف. "النموذج البنائي للعلاقات بين اللغة البراجماتية والتنظيم الانفعالي والمشكلات السلوكية لدى الأطفال ذوي اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه", مجلة التربية الخاصة, 14, 50, 2025, 409-477. doi: 10.21608/mtkh.2025.429539

يوسف, سارة. (2025). 'النموذج البنائي للعلاقات بين اللغة البراجماتية والتنظيم الانفعالي والمشكلات السلوكية لدى الأطفال ذوي اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه', مجلة التربية الخاصة, 14(50), pp. 409-477. doi: 10.21608/mtkh.2025.429539

يوسف, سارة. النموذج البنائي للعلاقات بين اللغة البراجماتية والتنظيم الانفعالي والمشكلات السلوكية لدى الأطفال ذوي اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه. مجلة التربية الخاصة, 2025; 14(50): 409-477. doi: 10.21608/mtkh.2025.429539